|
Tujuan
|
Ranah
Kompetensi
|
Substansi
Materi
|
Kompetensi
dalam PBM (hubungan dengan KD)
|
||
|
C
|
A
|
P
|
|||
|
1. Memahami konsep
matematika, menjelaskan keterkaitan antar konsep dan mengaplikasikan konsep atau algoritma,
secara luwes, akurat, efisien, dan tepat, dalam pemecahan masalah
|
V
|
V
|
V
|
·
Konsep
matematika.
·
Keteraturan.
|
Terkolaborasi dalam seluruh KD.
|
|
2. Menggunakan penalaran
pada pola dan sifat, melakukan manipulasi matematika dalam membuat generalisasi,
menyusun bukti, atau menjelaskan gagasan dan pernyataan matematika
|
V
|
V
|
V
|
·
Manipulasi
matematika.
·
Membuat
generalisasi.
·
Menyusun bukti.
|
Terkolaborasi dalam seluruh KD
|
|
3. Memecahkan masalah yang
meliputi kemampuan memahami masalah, merancang model matematika,
menyelesaikan model dan menafsirkan solusi yang diperoleh
|
V
|
V
|
V
|
·
Memahami
masalah.
·
Merancang model
matematika.
·
Menyelesaikan
masalah.
|
Terkolaborasi dalam seluruh KD
|
|
4. Mengomunikasikan
gagasan dengan simbol, tabel, diagram, atau media lain untuk memperjelas
keadaan atau masalah
|
V
|
V
|
V
|
·
Symbol, table,
diagram.
·
Memperjelas
masalah.
|
Terkolaborasi dalam seluruh KD
|
|
5. Memiliki sikap
menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan, yaitu memiliki rasa ingin
tahu, perhatian, dan minat dalam mempelajari matematika, serta sikap ulet dan
percaya diri dalam pemecahan masalah.
|
V
|
V
|
V
|
·
Menghargai
matematika dlm kehidupan.
·
Kreatif,
inovatif.
|
Terkolaborasi dalam seluruh KD
|
Mengethui : Subang, Juli 2011
Kepala SMA
Negeri 3 Subang Guru Matapelajaran.
(………………………………………………………..)
(Drs. Marso Madisman W,M.M.Pd)
Nip. Nip. 196111111985121
Categories:
education
